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    2022貴州教師招聘面試備考:如何優化課堂效果

    2022-06-15 15:43:42| 來源:中公教師招聘考試網 點擊量:159

     

    教師招聘考試中,我們常常會被生動形象,妙趣橫生的課堂效果所吸引。考生所營造的良好課堂氛圍,感染吸引著學生,讓考官能享受其中;而作為授課者,也能讓自己的教學效果事半功倍,物理教學課堂的氛圍也得到了有效的把控。可見課堂效果的提升,對于保障實際教學效果有著密不可分的作用。

    1.善用教學語言

    在教師招聘考試中,作為應試者,務必要求授課語言要自然流暢、準確清晰,同時在授課過程中也需要注意課堂感染力,教學中善用啟發性的語言來幫助學生更好的進行思考,和同學們一起探究發現問題、解決問題,在考場上不能為了表現而表現,反而會適得其反。真正好的教學語言,應該是真誠的、自然的,這樣才能引起學生的共鳴。在實際教師招聘考試中,教師語言的好壞也直接決定了教學最終的效果。在講解密度這節課時,用“塑料浮在水的表面”和“鐵塊沉入水底”進行比較,能感受到非常好的教學效果。在教學語言的使用上,首先表達要清晰,要讓考官明確講課內容和邏輯;其次語速要平穩,要讓聽眾充分吸收你的教學內容;最后要言辭達意,作為一個好的教師,講課辭藻不需要多么華麗,言簡意賅說清楚知識即可。

    2.適時評價鼓勵

    在實際教學中,每位學生都希望能得到教師的肯定和鼓勵,在教學授課過程中,不能一味的批評或者說教,需要根據學生表現的實際,給予適當的肯定,讓學生能夠感受到進步和成長。在實際教學中要實事求是,根據學生實際表現來給出評價。對于回答正確、講解清晰的同學,可以結合回答內容,對于知識完整度、正確度等方面給與反饋。對于回答不正確的同學,引導同學進行再次充分思考外,也需要對于同學積極、勇于表達態度及時給與肯定。

    3.教學貴在得法

    教學過程中要根據學生年齡實際、學習習慣和知識儲備等多個維度開展教學,中學階段的學生好奇心強,有較為強烈的求知欲望,同時注意力不夠集中,知識儲備不夠完善,缺乏系統探究的能力。教師在教師招聘考試中,在保證教學效果的同時,也需要緊密圍繞教學目標展開,啟發誘導學生的狀態和思維,幫助學生及時突破重難點,掌握相關知識要點和規律。在講解聲音的傳播這節課,學生認為聲音傳播是常見的現象,沒有什么特別要討論和研究的。教授詢問學生,隔著裝滿水的水缸是否能能聽到聲音呢?同學們回答:可以聽到。接下來教師詢問同學們,聲音在固液氣不同物質中傳播,哪個傳播的速度更快呢?同學們此時面面相覷,給出了不同的答案,教師引導學生結合實際案例,同學們觀察古代士兵側耳傾聽地面判斷敵軍方位、人游泳時會聽到水的“咕嘟咕嘟”的聲音而岸上的人聽不到等視頻片段,學生們思考探究,最終能得出相關結論。聲音在固體中傳播最快、液體次之,氣體最慢。在上述的教學片段中,就體現了教師在課堂中循循善誘的教學方法,巧妙完成了教學知識的講授。

    4.板書大方得體

    在物理教學過程中,板書是必不可少的教學方式,好的板書能夠簡明扼要的呈現教學的重難點,將課程的教學思路清晰明了的進行展現。不僅能幫助學生更好的對知識點進行理解,也能充分展示教師的教學功力,幫助教師在學生面前樹立教學威信

    總之,課堂教學效果的好壞,直接影響最終的教學質量,必須引起高度的重視。在后續的練習中,只有不斷加強相關教學能力的打磨,才能真正實現教學效果的提升,最后祝大家面試成功。

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