• 2021貴州教師資格證面試資料:高中地理《對流層的大氣的受熱過程》答辯

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    2021貴州教師資格證面試資料:高中地理《對流層的大氣的受熱過程》答辯

    2021-12-17 17:56:04| 來源:貴州中公教育 點擊量:162

    一、為什么一天當中最高溫度出現在14點而不是12點?

    【參考答案】

    因為太陽輻射最強是在12點而太陽輻射到達地面被地面吸收需要一個過程,地面是大氣最直接的熱源所以大氣吸收地面輻射而增溫是在14點。

    二、如何對地理情感態度和價值觀進行評價?

    【參考答案】

    1.對地理學科的認識:評價學生具有地理學習動機和學習興趣,能否體會地理學與現實生活的密切聯系和地理學的運用價值。

    2.科學精神與態度:評價學生在觀察、調查、實驗和報告中是否精確、嚴謹,是否具有實事求是、堅持真理,勇于創新的科學精神。

    3.對地理自然環境與社會的態度和責任感:評價學生是否初步形成了可持續發展的理念,是否初步形成了關心和愛護人類環境的行為規范。

    三、如何培養學生的創新意識和實踐能力?

    【參考答案】

    創新精神和實踐能力是素質教育的兩大重點。創新能力是素質教育的核心,是素質教學區別于應試教育的根本所在,因此關注培養創新意識和實踐能力應做好以下幾點:

    第一,激發學生的學習興趣。俗話說,興趣是最好的老師。興趣具有一種巨大的推動力,可以激發人的想象力和創造力。要使學生在將來的地理學領域中有所創新,就必須先培養其對地理課的濃厚興趣。

    第二,為學生自主學習創造寬松的學習環境。讓學生接受不同的觀點,鼓勵學生進行辯論、大膽質疑,提出自己的觀點、看法。

    第三,著重啟發學生從不同角度對同一問題進行思考。課堂上,地理教師要利用各種地理教學方法和教學手段,培養學生的創新精神和實踐能力。例如:“如何把南極洲豐富的水資源運到撒哈拉沙漠,使其變為綠洲良田?”“如何開采月球上的礦產資源?”“人類怎樣向外星球移民?”“如何減輕巴拿馬運河太繁忙的交通?”等問題,十分利于學生發散性思維的訓練。

    第四,積極開展地理實踐活動,增強學生的地理實踐能力。一方面,立足校園開展地理實踐活動,引導學生調查研究身邊地理現象。另一方面,應積極開展豐富多彩的地理課外活動。比如:組織各類興趣小組、舉辦專題講座、參觀調查、參加各種公益活動等。

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