• 2021貴州茅臺招聘考試行測備考指導:片段閱讀之因果文段

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    2021貴州茅臺招聘考試行測備考指導:片段閱讀之因果文段

    2021-05-12 17:00:02| 來源:貴州中公教育 點擊量:440

    在行測考試中,片段閱讀的題量所占的比例不低,也是相對較好掌握的一個板塊,這類題目也是我們拿分的關鍵。但是在考試中片段閱讀的題干很長,有時候可能花費了大量的時間重復閱讀題干,最終也沒有選出正確選項。那么,今天中公教育就以因果文段為例,幫助考生學習如何通過行文脈絡找到文段重點,從而選出正確選項。

    一、分析+得出結論-重點在于結論(強調果)

    【例1】“脫貧”不僅是政策語匯,也是文化社會學的范疇。近年來,農村調研、鄉村報道不斷反映出一個規律——物質的貧困和文化的落后是一體兩面,精神的安放與脫貧的實現需要同步達成。因此在評價扶貧工作成績時,除了要用人均純收入、可支配收入等數字標準,要看住房安全、基本醫療這些生存保障,還應該多拿“人文的尺子”量一量,其結果才更為精準。很多經驗表明,某一地區的發展機會未必取決于該地方的自然稟賦,但一定與其人群的價值取向和生存理念息息相關。唯有開啟民智,培養起“精氣神”,才能讓脫貧成果更持久穩固。

    這段文字意在強調:

    A.當下貧困地區的地方文化建設任務艱巨

    B.鄉村文化建設應該以可持續發展為原則

     C.扶貧的最終目標是實現生活方式的變革

    D.精神脫貧應該成為評價脫貧工作的指標

    【答案】A。中公解析:文段首先指出“脫貧”不僅是政策語匯,也是文化社會學的范疇。接著舉例說明了近年來農村發展反映出的一個規律——物質與文化的貧困是一體兩面的。然后由“因此”引出觀點,在用數字標準評價扶貧工作成績時,也要引入“人文的尺子”量一量。最后再次強調培養起“精氣神”,才能讓脫貧成果更持久穩固。故文段強調的是開啟民智、精神上的富足對于脫貧工作的重要性,即在評價脫貧指標時還應考慮精神脫貧的狀況,對應A。B項“地方文化建設任務艱巨”、C項“可持續發展”和D項的“最終目標”文段均未涉及,排除。故本題選A。

    二、分析+陳述事實-重點在于事實產生的原因(強調因)

    【例2】縱觀各國貨幣發展歷史,貨幣國際化雖然給所在國帶來一定風險,但卻遠遠低于帶來的好處。從老百姓的角度看,本國貨幣的國際化程度高,就意味著在出國旅游、消費、留學的過程中可以較為便利地用本幣進行支付,不必經過繁瑣的匯兌程序;從政府的角度看,國際貨幣發行國可以通過發行本國貨幣為國際赤字融資,相當于對別的國家征收了“鑄幣稅”,其中的好處不言而喻。因此,許多國家的貨幣都“爭先恐后”地走向國際化。

    這段文字意在強調:

    A.揭示促使貨幣國際化的原因

    B.說明實現貨幣國際化的結果 

    C.提醒貨幣國際化潛藏的危險 

    D.剖析貨幣國際化的實現途徑

    【答案】A。中公解析:文段從“老百姓”、“政府”兩個角度說明了貨幣國際化的好處,最后一句得出結論,正是因為這么多好處,才促使“許多國家的貨幣都‘爭先恐后’地走向國際化”。因此文段是在論述促使貨幣國際化的原因。A項重點內容的同義轉述,保留;B項“實現貨幣國際化的結果”對應的是前文的好處,而沒有體現文段的結論“許多國家的貨幣都‘爭先恐后’地走向國際化”,非重點,排除;C項文段未涉及貨幣國際化會帶來哪些風險,文段只在開頭指出貨幣國際化存在風險,排除;D項“實現途徑”在文段中沒有提及,屬于無中生有,排除。故本題選A。

    這兩道片段閱讀雖然都是因果文段,但是行文脈絡卻有所不同。在做題時,我們要對文段分析清晰,找到文段重點。當因果詞之后是作者想要表達的觀點,那么文段強調的結果;當因果詞后面是客觀事實,作者想要強調的是事實產生的原因。通過強化區分主觀觀點和客觀描述的能力,相信大家的準確率會有所提高的。

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